《地球化学探矿》课程教学大纲

适用专业及对象：地质资源勘查专业
学时：48


一、课程性质和任务本课程是地质资源勘查专业的专业选修课。通过本课程学习，使学生初步掌握根据不同的应用目的(多目标)而开展不同景观、不同介质、不同精度和规模的地球化学调查方法，以及各种方法的适用条件、工作规范、工作流程、工作成果资料的整理、成图、异常的解释评价，以及调查总结报告的编写。学生学完本课程后，将能适应在矿产勘查等领域进行地球化学调查研究工作。

二、课程教学目标(一) 知识教学目标
地球化学探矿是人类社会发展需求的必然产物，要求学生掌握学科特点、研究对象、内容和研究方法，强调适应性、效益性。掌握元素的空间分布规律、元素含量的概率分布、原生作用和表生作用条件对元素分布的影响及其在确定地球化学背景与异常中的应用；掌握地球化学样品分析的特点及要求，分析误差及质量监控；掌握岩石地球化学勘查、土壤地球化学勘查、水系沉积物地球化学勘查、其它介质(水、气及生物)地球化学勘查的理论与方法在寻找金属矿产和油气资源中的应用。了解寻找隐伏矿的勘查地球化学方法原理。
(二) 能力培养目标
重点阐明应用地球化学是人类社会发展需求的必然产物，要求学生掌握学科特点、研究对象、内容和研究方法，强调适应性、效益性。掌握元素的空间分布规律、元素含量的概率分布、原生作用和表生作用条件对元素分布的影响及其在确定地球化学背景与异常中的应用；掌握地球化学样品分析的特点及要求，分析误差及质量监控；掌握岩石地球化学勘查、土壤地球化学勘查、水系沉积物地球化学勘查、其它介质(水、气及生物)地球化学勘查的理论与方法在寻找金属矿产和油气资源中的应用。了解寻找隐伏矿的勘查地球化学方法原理，了解地球化学原理在环境和生态农业等领域的应用。
(三) 思想教育目标
培养学生一丝不苟的工作作风，养成良好的职业道德。
基 础 模 块绪论
重点阐明应用（勘查）地球化学是人类社会发展需求的必然产物，要求学生掌握学科特点、研究对象、内容和研究方法，强调适用性、效益性。

第一章：化学元素的分布和迁移
基本内容：
1、地壳中元素的分布和分配
2、元素的存在形式和共生组合
3、元素的迁移
教学要求：
重点：掌握地壳中元素的分布、分配和迁移
难点：了解元素的存在形式和共生组合

第二章：地球化学指标和找矿标志
基本内容：
地球化学指标
地球化学找矿标志
教学要求：
重点：掌握常用的几种地球化学指标
难点：了解地球化学背景，地球化学异常，地球化学分散晕

第三章：地球化学探矿方法
基本内容：
岩石地球化学测量
土壤地球化学测量
水系沉积物地球化学测量
其它地球化学测量
教学要求：
重点：掌握岩石地球化学异常与原生晕；热液矿床原生晕的形成机制及控制因素，形成特征、组分特征。热液矿床原生晕的分带性特征，浓度分带和组分分带；风化与土壤的形成；影响土壤发育的因素。土壤的分层结构，化学元素在土壤中的分布、分配特征，富集层位与富集粒度的概念。机械分散与化学分散，残坡积层中同生异常的形成，异常的组分特征、含量特征、异常位移、异常形态、规模及分带性；水系沉积物地球化学异常的形成：机械分散流，化学分散流。水系沉积物地球化学异常的基本特征：指示元素、含量及组合，含量沿水系的衰减模式，影响分散流发育的因素。
难点：岩石地球化学测量，土壤地球化学测量，水系沉积物地球化学测量

第四章：样品分析和分析质量检查
基本内容：
1、分析方法简介
2、分析质量的检查和评定
教学要求：
重点：掌握化探工作对样品分析的要求，常用的分析方法以及分析方法的选择
难点：分析灵敏度的检视，分析误差的检查，分析质量的评定

第五章：资料整理
基本内容：
化探资料整理概述
背景值和异常下限的确定
地球化学图的编制
教学要求：
重点：掌握资料整理的内容和地球化学图的编制方法
难点：背景值和异常下限的确定

第六章：异常的解释评价
基本内容：
异常的解释评价的任务
异常的解释评价的依据
异常初步筛选和评序
异常检查与验证
异常评价的方法
教学要求：
重点：掌握异常检查与验证和异常检查与验证
难点：异常初步筛选和评序，异常检查与验证，异常评价的方法
四、说
明4、课程的考核
1）考核方式：开卷考试，采用百分制。
2）考核要求：平时成绩与考试成绩结合。平时成绩占30%（含考勤、课堂提问、听课表现、课后作业等），期末考试占70%。
5、本课程与其他课程的联系
本课程的先修课程为高等数学、普通化学；为后续课程的学习打基础。

学时分配建议

(含基础模块、选用模块和实践性教学模块)

讲 课 内 容	讲 解 (学时)	作业及实习 （学时）
绪论	2
第一章：化学元素的分布和迁移	4	2
第二章：地球化学指标和找矿标志	4
第三章：地球化学探矿方法	10	4
第四章：样品分析和分析质量检查	4
第五章：资料整理	6	2
第六章：异常的解释评价	6
机动	4
总计	48

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